3月28日，來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家匯聚一堂，參加我校與湖南中德安普大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合舉辦的大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)類(lèi)教研改革研討會(huì)。國(guó)家審計(jì)署內(nèi)部審計(jì)指導(dǎo)監(jiān)督司原司長(zhǎng)李鳳雛，中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師謝志華，湖南中德安普董事長(zhǎng)譚秋云等多位專(zhuān)家學(xué)者出席，我校副校長(zhǎng)鄒燕矯和會(huì)計(jì)學(xué)院相關(guān)教師參加。會(huì)議由黨委副書(shū)記何萬(wàn)能主持。
近年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)改革的系列指示要求，錨定高質(zhì)量職業(yè)教育教學(xué)改革先鋒示范定位，強(qiáng)化校企深度融入式教學(xué)合作，共同植育基于“四流融合”（業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流、財(cái)稅流、知識(shí)流）框架的大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)類(lèi)教育教學(xué)改革實(shí)踐，取得了顯著教育教學(xué)成果。
我校會(huì)計(jì)學(xué)院副教授陸春芬主講“大數(shù)據(jù)采購(gòu)會(huì)計(jì)——零星采購(gòu)”公開(kāi)課。她致力于“四流融合”數(shù)字化課程改革研究實(shí)踐，改變以往會(huì)計(jì)教學(xué)中由知識(shí)到場(chǎng)景的傳統(tǒng)，建構(gòu)立體化知識(shí)傳遞閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)在場(chǎng)景中溯源知識(shí)，為學(xué)生架構(gòu)接近真實(shí)工作環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)平臺(tái)。
座談會(huì)上，大家一致認(rèn)為，場(chǎng)景教學(xué)將大數(shù)據(jù)技術(shù)與采購(gòu)會(huì)計(jì)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的理解和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)未來(lái)職場(chǎng)挑戰(zhàn)時(shí)所需的綜合能力。
李鳳雛高度評(píng)價(jià)我校“四流融合”人才培養(yǎng)模式改革的成果，認(rèn)為在優(yōu)化職業(yè)教育體系、提升在職培訓(xùn)質(zhì)量、建立產(chǎn)教融合模式方面具有重要基礎(chǔ)性作用。他高度稱(chēng)贊公開(kāi)課課程實(shí)現(xiàn)了崗位、實(shí)務(wù)、場(chǎng)景、智能、標(biāo)準(zhǔn)、教程、教師七個(gè)方面的融合，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)效，適應(yīng)時(shí)代需求，還提出了加強(qiáng)學(xué)術(shù)理論支撐、注重邏輯關(guān)系構(gòu)建、強(qiáng)化創(chuàng)新思維的拓展、優(yōu)化科研成果與多維產(chǎn)教融合模式的建立等意見(jiàn)建議。他強(qiáng)調(diào)，這種創(chuàng)新教學(xué)模式要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，以擴(kuò)大其孵化、示范和引領(lǐng)作用的影響范圍，旨在培養(yǎng)既能守正又能創(chuàng)新的人才，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的需求。
謝志華指出，此次改革挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)教育模式，提出了如何將已有的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)場(chǎng)景化方法教學(xué)，及如何將新的、課程中尚未包含的知識(shí)點(diǎn)融入到具體場(chǎng)景中這一重要課題。他指出，這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，不僅涉及到教學(xué)內(nèi)容的更新和擴(kuò)展，還關(guān)系到教育方法的革新，對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求。
作為在財(cái)稅和數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家譚秋云指出，此次公開(kāi)課通過(guò)將抽象的概念以場(chǎng)景的形式具體化，課程不僅極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，而且加深了學(xué)生對(duì)這些流程之間相互關(guān)系和相互作用的理解，使得其能在類(lèi)似真實(shí)工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好了充分準(zhǔn)備。
何萬(wàn)能指出，此次改革是一次“前無(wú)古人”的教學(xué)改革，并叮囑參與改革的教師團(tuán)隊(duì)不忘初心、不懼困難，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)落實(shí)改革的各個(gè)環(huán)節(jié)。
鄒燕矯指出，學(xué)校將積極應(yīng)對(duì)新趨勢(shì)，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，期待“四流融合”教學(xué)改革取得更加豐碩的成果。
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