“立德樹人”守立場，“以文化人”顯魅力，“以心育人”潤無聲

【核心提示】

思政教育是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。面對新時代思政教育新任務(wù)，高職院校如何推動思政教育教學(xué)改革創(chuàng)新？湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“湖南財(cái)工職院”）積極探索出有效路徑。

以今年為例。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，今年以來，湖南財(cái)工職院的思政教育工作捷報(bào)頻傳：在湖南省第九屆思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競賽中，學(xué)生獲得特等獎，實(shí)現(xiàn)了該校在這一賽項(xiàng)上“零的突破”；在湖南省“楚怡杯”職業(yè)院校教師職業(yè)技能競賽教學(xué)能力比賽中，思政教師榮獲二等獎。

在湖南財(cái)工職院黨委書記曹鑫看來，思政教育是學(xué)校開展各項(xiàng)工作特別是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的生命線，學(xué)校黨委應(yīng)高度重視，將其作為頭等大事抓緊抓好，以高質(zhì)量思政教育為學(xué)生成長成才成功筑路引路、為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

也正因如此，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院（前身為“思政部”）成立8年來，始終步履不息，以敢為人先、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)氖讋?chuàng)精神，積極探索思政教育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑，大力加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，探尋提高思政課吸引力的根本路徑，多年的潛心耕耘也讓馬院不斷獲得佳績、實(shí)現(xiàn)新突破。

這是怎么做到的？近日，我們走進(jìn)湖南財(cái)工職院，探尋其思政教育教學(xué)改革創(chuàng)新的特色之處。

推本溯源 “立德樹人”守立場

馬克思說：“理論只要徹底，就能說服人?！?/span>

作為學(xué)生思想的“引路人”，思想政治理論課教師要有開闊的認(rèn)知高度、視野寬度和歷史厚度，才能將思想政治理論在課堂教學(xué)深入淺出、融會貫通地傳授給學(xué)生。

“我們的教師一定要從內(nèi)心深處真誠地信仰馬克思主義，掌握扎實(shí)的理論知識和教學(xué)技能，才能讓思政課不再‘曲高和寡’，走進(jìn)學(xué)生心靈，達(dá)到潤物無聲的育人效果?！焙县?cái)工職院馬克思主義學(xué)院院長張琦對思政課教師一直如此要求。

為給學(xué)生講好講透思政理論，讓理論真正“活”起來，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院著力做實(shí)教師、教材、教法“三教改革”——

在教師方面，通過加強(qiáng)結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新型思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成了年齡“結(jié)構(gòu)化”、職稱“結(jié)構(gòu)化”、教學(xué)分工“結(jié)構(gòu)化”，也讓思想政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)脫穎而出，成功立項(xiàng)為“湖南省高校思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；

在教材方面，通過課程資源建設(shè)，構(gòu)建了“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程數(shù)字化教學(xué)資源，豐富了教材內(nèi)容；

在教法方面，開展“分眾式”教學(xué)，為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供個性化、差異化的教學(xué)，讓思政課程成為“人人喜歡、終身受益”的課程。同時，還自創(chuàng)“五思五辨”特色教學(xué)法運(yùn)用于課堂教學(xué)，通過合作探究、主題辯論等方式，創(chuàng)設(shè)充滿思維靈動的課堂。

除了“三教改革”，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院還通過實(shí)踐教學(xué)，把理論性較強(qiáng)的思政課融入于社會大課堂，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、與實(shí)踐充分互動、與時代同頻共振。

“我們學(xué)院的思政實(shí)踐教學(xué)充分考慮了因地制宜、因時制宜、因材制宜，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，構(gòu)建了課堂、校園、社會、暑期‘四維’實(shí)踐教學(xué)模式?！弊鳛楹县?cái)工職院馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室主任，楊昭感受頗深。

在課堂上，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院以辯論賽、演講比賽、主題匯報(bào)等實(shí)踐教學(xué)活動，將學(xué)習(xí)和踐行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”“中華傳統(tǒng)文化美德”和“社會主義核心價(jià)值觀”以項(xiàng)目化教學(xué)方式融入到思政理論課實(shí)踐教學(xué)中，取得了良好效果。

有教師的“善教”，必然會有學(xué)生的“樂學(xué)”。一系列的教學(xué)理論課改革措施，使湖南財(cái)工職院的思政課堂充滿生機(jī)與活力，學(xué)生的精神面積極向上：參加全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）成“常勝將軍”，參加湖南省思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競賽獲特等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)；學(xué)生社團(tuán)“行知”社入選2023年全國大學(xué)生遵義會議精神志愿宣講團(tuán)。

因勢而新 “以文化人”顯魅力

“作為電商學(xué)子，我們秉承非遺文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)，對衡東大橋剪紙‘非遺’項(xiàng)目做到傳承有力量、保護(hù)有溫度、奉獻(xiàn)重?fù)?dān)當(dāng)，衡東大橋剪紙一定能走出大橋，走向全國、走向世界，再鑄輝煌?！苯衲?月28日，在湖南省第九屆思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競賽決賽現(xiàn)場，湖南財(cái)工職院的研究性學(xué)習(xí)小組5名同學(xué)齊聲說道。

該學(xué)習(xí)小組曾三赴湖南省“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”衡東縣大橋鄉(xiāng)，通過實(shí)地調(diào)研，了解了衡東大橋剪紙業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，寫出了一份高質(zhì)量的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，進(jìn)而在眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出，榮獲湖南省第九屆思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競賽特等獎。

這是湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院大力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的成果。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂。作為以文化人的重要陣地，高校的思想政治課堂更要講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵和時代意義，增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感與自信力。

為此，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院大力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦；廣泛開展追溯文化源頭、尋訪衡陽文化名人、考察衡陽非遺文化等實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受衡陽文化之美；根據(jù)學(xué)校“財(cái)經(jīng)”“智造”專業(yè)群的特點(diǎn)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)文化，推進(jìn)協(xié)同育人。

一分耕耘,一分收獲。2017年，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院思政課教師團(tuán)隊(duì)的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究與實(shí)踐》項(xiàng)目，被立項(xiàng)為“湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目”。

該項(xiàng)目得到學(xué)校的高度重視和大力支持。2019年，湖南財(cái)工職院修訂了人才培養(yǎng)方案，增設(shè)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程；思政課教師團(tuán)隊(duì)先后編寫了《國學(xué)之美》《雁城之美》等校本教材，將地域文化融入思政教學(xué)，增強(qiáng)思政課魅力。

因事而化 “以心育人”潤無聲

“曾老師站在那里就是教材！”曾泓華是湖南財(cái)工職院的一名思政課老師，也是一個把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來做的人，一片丹心只為育人鑄魂，但在榮譽(yù)獎勵、評優(yōu)評先等方面，卻總是一推再推、一讓再讓，學(xué)生們不吝用“最溫暖的人”“最好的營養(yǎng)劑”“良師益友”等溢美之詞去評價(jià)她。

2019年，曾泓華突發(fā)前庭神經(jīng)炎，強(qiáng)光照射到眼睛，即會出現(xiàn)頭暈、惡心的癥狀，導(dǎo)致不能長時間使用電腦。曾泓華便用筆寫教案，手機(jī)做課件，每次都是高質(zhì)量完成授課，并一如既往地對同事有求必應(yīng)，熱心地幫助年輕老師磨課、修改課件等。她的師德大愛讓人感動，堅(jiān)定意志讓人肅然起敬。

“像曾泓華老師這樣對學(xué)生言傳身教的思政課教師，在我們學(xué)校并不鮮見?！睆堢院赖卣f。

正如張琦所說，在湖南財(cái)工職院，“因事而化”成為該校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要著眼點(diǎn)。該校要求老師們“因事而化”，把對學(xué)生的愛融入具體的事務(wù)中，以心在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、心理上關(guān)照學(xué)生的需求。

“沒有真摯的感情做基礎(chǔ)，教育則極易變成說教，最好的理論宣講就是‘言傳身教’?！痹撔Ｋ颊n教師們深諳這一教育之道。他們于細(xì)微處見精神，肩負(fù)起思政課教師為人師表職責(zé)使命的精神，詮釋了新時代的良匠之師。

“老師很負(fù)責(zé)，也很耐心地解答我們心中的疑問”“老師經(jīng)常在課堂上與我們互動交流，課堂氣氛融洽”“老師講課的邏輯比較清晰，會舉一些生活中的案例，讓我們很受啟發(fā)”……在湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院的學(xué)生代表座談會上，經(jīng)常會收到這樣的評價(jià)。

這是湖南財(cái)工職院思政教師們不斷努力提升教學(xué)能力和水平的驗(yàn)證。

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。我們嚴(yán)格遵照習(xí)近平總書記提出的‘六要’和思政課教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力求培養(yǎng)造就一支理想信念堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力卓越的思政課教師隊(duì)伍?！辈荟谓榻B。

為了提升教師能力，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)、數(shù)量與質(zhì)量并重的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，創(chuàng)新開辟了3條教師提升路徑：即采取“1+1”青年教師導(dǎo)師制和“N+1”教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作制兩種模式培養(yǎng)青年教師，采取“常規(guī)聽課+教學(xué)競賽”兩種方式促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，通過“走出去+請進(jìn)來”兩種途徑提升教師綜合素質(zhì)。

不僅如此，該學(xué)院還定期聘請社科理論專家、地方黨政干部、企事業(yè)單位管理專家及各行業(yè)先進(jìn)模范等進(jìn)校上思政課。與南華大學(xué)建立對口協(xié)作機(jī)制。每年累計(jì)派出培訓(xùn)教師30人次，通過完善培訓(xùn)體系，加大支持力度，助推教師實(shí)現(xiàn)快速成長。

師以匠心育桃李。近年來，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院培育出一大批優(yōu)秀思政教師，其中有湖南省優(yōu)秀青年思政課教師2人，湖南省普通高校青年骨干教師3人，湖南省高職德育先進(jìn)工作者5人，國內(nèi)訪問學(xué)者1人。2021年、2022年青年教師徐東、楊昭團(tuán)隊(duì)參加省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽連獲一等獎，在她們的影響和帶動下，青年老師積極參加各類教育教學(xué)競賽，獲一等獎1項(xiàng)、二等獎7項(xiàng)、三等獎5項(xiàng)。

心有所信，方能行遠(yuǎn)。

回望過去，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院篤定“立德樹人”的信念，持續(xù)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，不斷推動思政課高質(zhì)量發(fā)展，探索出思政教育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑。

展望未來，湖南財(cái)工職院馬克思主義學(xué)院有更大的格局、更高的理想。“我們將孵化一批思政育人品牌活動、打造一批思政育人示范‘金課’、產(chǎn)出一批思政育人課程資源、形成一批高水平思政育人教研成果，將思政教育回歸現(xiàn)實(shí)社會、融入日常生活，讓思政課成為學(xué)生終身受益的課程，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人作出更大貢獻(xiàn)?！辈荟伪硎?。